【5月进展】在书页间遇见星光

5月，春学期的建馆之旅画上了圆满的句号。

★ 阅读资源与环境

1.小学公益图书馆推进建馆工作

5月9日，郁南县千官镇大全中心学校·满天星公益图书馆和宝珠镇中心学校·满天星公益图书馆举办开馆仪式，图书馆正式开放运营；5月29日，在儿童节来临之前，青州市弥河镇大关营小学和黄楼街道东坝小学的学生们收到了一份“重量级”儿童节礼物，至此，今年春学期所有新建小学图书馆已全部开馆运营，期待在未来图书馆可以成为阅读的列车，带着孩子们踏上探索更加广阔世界和人生的旅途。

2.社区图书馆开展主题活动

5月，社区图书馆上线“如何做一件衣服”主题书展，展示了一件衣服从0到有的过程，并结合图书宣传非遗纺织手艺。恰逢劳动节和端午节，图书馆也结合节日特点，开展了电影放映会、图书馆大清洁和端午节故事会等丰富的节日活动，和图书馆的孩子们一起欢度节日。母亲节前夕，土华小学驻校服务的教室还变身“爱的工坊”！小朋友们用彩纸、彩带和满满的心意，亲手制作了独一无二的母亲节礼物。

 3.流动书箱继续开展书库新建考察和运营回访工作

5月，流动书箱启动本年行业合作建库工作，经招募、初筛及复审，项目组与复审通过的伙伴机构进一步走访建库申请点，充分了解学校的阅读资源现状和建设运营条件适配性。

同月，项目组前往山东省青州市继续开展建库考察和运营库回访工作。在青州市王坟镇书库回访中，项目组除关注书库运营情况外，同时开展“书箱主题课”培训，助教师了解应用书箱开展班级阅读的方法。

此外，“书箱主题课”大使携同班级学生以视频方式，为教师们推荐了《传统节日》书箱，鼓励师生应用绘本探索各个传统节日习俗及其背后的温暖故事。

★ 阅读推广活动

4. 书香班级活动火热开展中

5月，项目组聚焦书香班级活动运营推动工作，定期推荐主题活动，鼓励教师在社群中分享开展经验，持续激励老师带领班级开展趣味轻松的阅读活动。并联动各项目组运用出差机会，向更多学校宣传阅读活动，鼓励更多老师尝试开展活动。同时，项目组开展参与数据中期监测，及时提醒报名学校及班级留意时间进行活动反馈。

★ 教师赋能发展

5.第四期【图画书小课堂】开课啦

5月6日，第四期【图画书小课堂】正式启动，共吸引了269位来自全国各地的教师参与。我们开启了一场图画书的阅读和教学之旅：从认知图画书；到图画书读书会；再到利用图画书开展教学活动......在这场研习中，老师们可以探索图画书的无限可能，同时也将所学付诸于实践，开启一段充满启发和成长的教育旅程。

【4月进展】最美人间四“阅”天

让阅读的种子自由生长

★ 阅读资源与环境

1.小学公益图书馆推进建馆工作

 4月，小学公益图书馆陆续迎来了开馆仪式。4月23日，江屯镇联和小学·满天星公益图书馆也正式开馆运营。期待图书馆未来持续的开放，能够让学生们那些埋下的阅读兴趣的“种子”，在书页翻动的沙沙声中萌芽，在往后的春日里和他们更长久的人生旅途里绵延生长。

 2.社区图书馆开展主题活动

4月阅读月，社区图书馆开设“新书来啦”主题书展，精选爱阅童书100书单中的书籍，供读者们任意挑选。图书馆奇妙夜、图书馆科普日、社区探秘活动等与阅读相关的趣味主题活动也陆续开展，为孩子们提供丰富多彩的课余生活体验，感受阅读的乐趣。

3.流动书箱支持教师活用书箱资源

4月，流动书箱持续开展建库考察和运营库回访工作，走访广东、湖北、贵州、河南、甘肃、宁夏等新建库申请点及运营书库点。同时，通过开展“书箱主题课怎么用”“绘本阅读指导示范课”等7场培训，及“阅读交流卡”申领活动，支持教师以更轻松、趣味的形式应用书箱开展阅读教学，带领学生感受阅读乐趣。

★ 阅读推广活动

4. 春学期书香班级活动火热开展中

4月，书香班级活动行业合作项目学校开放申请，推动更多学校持续运营阅读资源，开展阅读活动增加学生阅读时间和阅读兴趣。另外，截止4月30日，阅读联盟已经有476个班级19670位学生参与了书香班级活动

为了更好支持首次参与的老师开展书香班级活动，项目组发布项目指引视频"一个视频带你轻松开展【书香班级阅读活动】"，回应老师关于资源下载、活动反馈的常见疑问，推动老师轻松开展，孩子欢乐阅读。

★ 教师赋能发展

5.新洲区儿童阅读工作室正式启动

4月23日，新洲区儿童阅读工作室启动仪式在新洲区教师培训中心举行，工作室全体成员以及区域内满天星公益联盟学校的部分代表共48人参加了活动。工作室由新洲区教师培训中心与满天星公益联合发起，现场举行了授牌仪式，并为工作室顾问、导师和成员颁发聘书。下一阶段，工作室将通过各种阅读活动的开展，培养一批具有较高专业水平的阅读指导教师，形成新洲区儿童阅读推广的核心力量，提升乡村教师阅读指导能力和儿童阅读水平。

【2月进展】与星光同行

2月，新学期开启，满天星公益各项目逐步推进新学期运营工作；开学第一课如期上线，收到了老师们好的反馈，引导学生们以阅读开启新学期，与书为伴。

★ 阅读资源与环境

1.小学公益图书馆推进新建馆场地改造，关注运营馆新学期开放情况

2月，小学馆项目组持续跟进2025年新建小学馆的场地改造工作，目前共7所学校已完成场地基础改造工作，场地改造顺利推进。项目组同步推行开馆筹备工作，确保各环节有序衔接，为2025年顺利开馆奠定坚实的基础。

项目组同步跟进运营馆新学期开放情况，收集了24所运营学校春学期的基础信息。目前，各学校的图书馆管理人员队伍保持稳定，各校图书馆也有序开放。我们期待孩子们在新学期中继续热爱阅读，并从中享受乐趣。

另外，项目组已完成制定 2025 年项目点运营计划，并推出《分级运营方案》V2.0 版本。该方案历经两年，在 27个项目点试行，于项目风险识别与管控方面成效显著，为学校图书馆的基础发展明确了成长路径。期待此次迭代后的新方案将为图书馆管理带来更高效、精准的服务优化。

2.社区图书馆开展主题活动

2月，华洲图书馆、凤阳图书馆同步开设“我真喜欢我自己”主题书展，通过展示主题书籍和互动小游戏，引导读者在馆内挑选能给人带来力量的图书，加深了读者的参与度和对图书馆认知。

3.流动书箱项目开始新学期的书箱阅读

新学期开启，流动书箱项目点学校如期启动书箱借阅，书箱如约进班，与乡村小学和幼儿园的学生见面，陪伴孩子们探索爱与知识。

★ 教师赋能发展

4.2025春学期【开学第一课】正式发布

2月10日，项目组以“蛇年到，福气绕”为主题，推出2025年春学期【开学第一课】。课程覆盖低中高3个年级段，结合3本与蛇相关的绘本，鼓励同学们在新的学期大胆探索、积极尝试，勇敢地向身边的人表达关心与祝福，用阅读的形式开启充满希望的新一年。截至2月26日，共有281人次下载并开展课程。