一、项目执行：

该项目 2025 年 1 月 1 日至 2025 年 12 月 31 日止，共计筹集善款154,188.83 元，2024年结余 6,228.22元，2025年累计需要执行154,188.83 元+  6,228.22 元=  160,417.05 元；                     

2025年实际已执行160,166.71 元，执行率 99.84 %（其中项目费140,963.38 元，占比 88.01 %；执行费16,000元，占比 9.99 %；管理费 3203.33 元，占比 2 %）；

2025年底结余160,417.05  -160,166.71  =  250.34 元。

2025年善款结余将于2026年继续执行使用。

二、项目成果：

项目2025年主要执行地区为 凉山彝族自治州西昌市、布拖县、美姑县 ，招募支教志愿者121人次前往偏远山区支教，直接受益学生 7133 人次。 

 

1.两期支教数据

学期	支教小学学校数量	小学服务学生	小学支教老师	支教初中学校数量	初中服务学生	初中支教老师
2025春季	8	923	57	8	2287	5
2025秋季	8	936	63	9	2987	6

2. 教学成果

（1）组织排名：2025年12个支教组织中成绩排名第5名。

（2）索玛花支教在美姑共有6所乡村支教点，25个班级，50个语数学科，春季学期进同类学校前十的有12个班级，进全县前50的有11个班级；从年级分布来看，小学高年级成为优势学段，6年级毕业班表现尤为亮眼，来力敏小学海来尔布同学以全乡第一195分的成绩考入凉山州民族中学，兰希黎爱心小学2名同学、来力敏小学3名同学，共计5名，以180分的成绩考入西昌市第二中学，低年级段稳步提升，1-3年级共有8个班级进入同类学校前十，未来的教育教学工作我们将以“巩固优势、补齐短板”为核心，从教学优化、师资建设、资源整合三个方面制定具体计划，全神贯注提升学生教学成绩，培养学生自主学习习惯。 

（3）索玛花支教2025年秋季在美姑县全县排名前50名占比达60%，全县前30名占比达40%。

（4）与此同时，2025年度索玛花支教再次受到美姑县教体科局表彰，被评为优秀支教组织，获得奖金4000元；支教点象形小学支教老师李伟凭借无私的奉献和卓越的教学表现，被评为优秀支教老师，获得奖金2000元。

 

3.音体美产出

索玛花支教2025年度在各支教学校持续开展音乐、美术、体育等课程，由相关专业支教老师负责，每所学校音乐、美术、体育的课时量，均按照国家中小学课程设置，每周3-4节，以丰富课余生活、培养兴趣特长为目标，与语文、数学、英语基础教学形成主辅互补，让学生在艺术熏陶中提升想象力、创造力及审美的能力。

（1）音乐课程，是课堂之外的重要成长体验，校园音乐会、合唱比赛等活动，让学生拥有了登上舞台、展示自我的机会，突破了乡村教育教学的单一性，透过音乐的传递也能增进同学间的情谊，让校园生活更具温度。

（2）美术课程，为乡村学生的成长增添了更多元的可能，提升了学生创造美、欣赏美的能力，学校开展了美术作品展、手工创意等活动。2025年度孩子们的手工作品在成都青苗学校进行义卖，也完成了跨越山河的友谊联结，更让学生的作品被看见、被认可，极大增强了学生的自信心与成就感。

 

（3）体育课程：为乡村学生的成长注入了活力，培养学生的健康意识、团队精神。校园运动会让学生走出课堂，在竞技与互动中收获友谊、感受快乐，丰富校园生活体验，少部分学生可能在运动中发现自身特长。

 

4.特色活动

每学期各校在校内除了常规教学外，还组织了富有特色的兴趣课堂，具体开展如下：

（1）小小诗人

为提升学生的文本知识转换及运用能力，2025年度部分学校再次举办了小诗人创作活动，让同学们的语文学科知识从课堂到课下，从室内到室外，乡村的山川草木、田间地头、彝族民俗，都能成为他们对诗歌创作的天然素材库。索玛花支教与公益伙伴《新诗刊》合作，部分优秀诗歌被录进《新诗刊》进行发表。

（2）舞蹈团

彝族是载歌载舞的民族，身体的柔韧度是孩子们的优势，2025年度学校以学生为中心成立校园舞蹈团，舞蹈团不仅是兴趣特长的培养，更是学生成长的“赋能场”—— 既提升艺术素养与身心健康，又强化文化认同与社会能力，提升自信心与表达能力，学会团队协作与沟通，营造积极向上、丰富多彩的校园文化氛围。 

（3）合唱团

校园合唱团的成立对支教地区的同学们而言，是课堂之外的重要乐趣，音乐本身能舒缓情感及释放压力；合唱团的训练及演出，能提升同学们对音乐的感知力和审美的能力，合唱是集体协作的艺术，从个人到集体，从记歌词到舞台表演，都需要同学们相互合作、听从指挥，培养了他们团队协助能力及专注力，也能增强表达自我的勇气。 

（4）广播站

在索玛花支教各校园里，许多同学因接触课外读物的机会有限，为丰富孩子们的课余生活，故事是点亮孩子想象力的火种，是传递知识与温暖的桥梁。激发阅读兴趣，锻炼普通话水平，培养语言表达能力，索玛花支教与公益伙伴《北京星悦故事会》合作，在校园里成立星悦故事广播站，听他人的故事，讲好自己的故事，最后在索玛花支教总结暨表彰大会时，广播站的同学参与到大会主持人的选拔，给同学们一个展示自我的舞台。

 

（5）篮球队

索玛花支教篮球队训练与比赛能成为师生互动的新纽带，也成为支教学校与当地公办学校及爱心人士的桥梁，支教老师以教练身份参与其中，与学生并肩作战，拉近心理距离；在训练和比赛中，同学们会学会遵守规则、尊重对手与裁判，面对胜负时，能锻炼抗压能力与抗挫折能力。

 

（6）学校传统活动——萝卜大赛

支教点为丰富学生在校的课余生活，在乡村收获的季节，挖掘乡土资源的教育价值，让学生在实践中感受劳动乐趣、培养团队协作能力，结合学校周边农户种植萝卜的传统，特举办了“萝卜大赛”，以萝卜为载体，串联起劳动、创意两大核心，让孩子们在玩中学、学中乐。

• 附件1：请支持索玛支教老师播撒未来项目-2025年善款使用情况.pdf

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