执行情况：

截至2025年6月30日，2025年春季学期多阅阅读桥课堂圆满结课。这一学期共有12个高校社团309位授课志愿者、34位运营志愿者为156个班级的4979位儿童提供阅读陪伴。

项目故事：

【公益就是从我到我们】

来自江苏海安的缪同学就读于浙江大学的文物与博物馆专业，她乐于参加公益活动，在学校开设的社团活动里看到了多阅阅读桥的项目，就报了名，成为腰站子东乡镇中心小学的一位志愿老师。她参与的多阅阅读桥项目中。通过线上共读童话故事，她既为孩子们打开了想象世界的窗口，也意外找回了自己的童心。和孩子们一起走进另一个世界，探索人生的道理，也会被小朋友洋溢的热情所感染。“做公益表面上是在帮别人，也是在帮我自己。”

缪同学说，“公益是一种对社会资源的再分配，是将目前看到的我们身边的或者远方的一些不公正、不平衡的一些现象，努力转变向平衡的这样一个过程。而这个过程需要每个人的共同努力，因为这些问题的解决，靠个人的口头上说一说或者个人一时的热情，那是没有办法实现的。需要持续的付出努力，需要一群群人和一代代人的共同努力。也需要多一点像多阅这样的公益组织出现在这个社会上，然后集结所有人的爱心，所有人的力量去改变一些社会事实。公益就是从一个从我走向我们的一个过程。”

执行情况：

截至2025年5月30日，多阅阅读桥项目在云南、甘肃等地持续推进本学期课程，为20所学校开展服务，共有400余名来自南京大学、华东师范大学等9所高校的大学生志愿者陪伴215个班级，共开展589节阅读课，惠及4979名乡村学生。 

在五月里，甘肃省的三道沟镇中心小学、河东镇中心小学、布隆吉中心小学，和云南省的金源乡中心小学、胜利小学、和平小学、雷锋希望小学、独田中心小学、大成完全小学、胜泉村完全小学、雷家庄小学已陆续结课；甘肃省的沙河乡中心小学、双塔镇中心小学、腰站子东乡族镇中心小学、七墩回族东乡族中心小学，和云南省的大庄镇中心小学、查姆中心小学、大庄镇木章郎小学、挖色镇中心小学、康廊完全小学等学校的课程接近尾声。 

各学校三、五年级学生发言情况较为突出，大庄中心小学的学生发言次数尤为频繁，大成完全小学、七墩回族东乡族中心小学、布隆吉中心小学的高年级学生发言积极性较高。 

项目故事：

【三赴阅读桥：一个志愿者的成长与看见】

来自福州的王黄榕是厦大汉语言文学系的大三学生，因阿姨（小学语文老师）和母亲的引导，她从小在《百科全书》与动物小说里爱上阅读。小学时一次旅游中，她凭阅读积累答对导游难题，从此更笃定阅读的力量。 

她连续三个学期参与多阅阅读桥项目，担任授课志愿者，在线上给云南乡村一年级孩子上课时，30个孩子的积极配合让她惊喜：“他们远比想象中活跃。”《昆虫记》主题课上，云南孩子们报出的本地昆虫种类远超她的认知，让她明白“要以兴趣为突破口设计课程”；而“保护森林还是砍伐森林”的讨论中，有孩子提出“砍伐森林也有原因，木材可以做家具”，这让她反思：“教育不是灌输正确答案，而是守护思维多样性。” 

线上教学中，她曾耐心引导一个总答偏的孩子保持举手勇气。她希望能让阅读像儿时照亮自己那样，为乡村孩子推开看世界的窗：“阅读不是单向输送，而是让不同生命在文字里彼此看见。”

执行情况：

截至2025年04月30日，多阅阅读桥项目在云南、甘肃等地陆续展开本学期课程内容，为20所学校开展服务，共有400余名来自南京大学、华东师范大学等高校的大学生志愿者陪伴156个班级，共开展589节阅读课，惠及4979名乡村学生。

在四月里，甘肃省的三道沟镇中心小学、沙河乡中心小学、双塔镇中心小学、腰站子东乡族镇中心小学、七墩回族东乡族中心小学、河东镇中心小学、布隆吉中心小学，和云南省的金源乡中心小学、胜利小学、和平小学、雷锋希望小学、大庄镇中心小学、查姆中心小学、大庄镇木章郎小学、独田中心小学、大成完全小学、挖色镇中心小学、康廊完全小学、胜泉村完全小学、雷家庄小学等学校均顺利开课。各学校二、三年级学生发言情况均比较好，大庄中心一小学二年级学生发言次数特别多。康廊完小、大庄中心小学、雷锋小学、独田中心小学的高年级学生发言也较为积极。

项目故事：

在四月下旬，为了帮助更多志愿者老师提升教学能力，多阅阅读桥携手高校志愿者社团组织了两场经验会。

【4月7日】多阅阅读桥项目联合厦门大学西部梦想社、南京大学雁行社、浙江大学爱心社在线上组织了一场经验分享会，邀请三位“共读”经验丰富的志愿者老师——张明楷、查平怡、张笑笑，为志愿者们分享在课前准备、课堂互动、课后反思等方面的宝贵经验和授课心得。

【4月8日】多阅阅读桥通过线上平台联合复旦大学烛心社、华东理工大学商学院志愿者协会、华东理工大学社院青志协，围绕乡村阅读课堂的“共读”实践展开经验分享交流，三位“共读”经验丰富的志愿者老师——尹想、韩晴晴、田霄阳从低年级和高年级课堂的实际需求出发，分享如何用“责任心与爱心”上满、上完、上好一堂阅读课。