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备案到期时间:2027-07-31
北京新阳光慈善基金会
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项目起始时间: 2023.03.08

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2025年3月31日

“曾老师,你不知道你给小提带来了多大的快乐”


北京大学人民医院的病房学校开学后,给很多生病的孩子带去欢乐和治愈,教室的曾老师记录了一个孩子小提(化名)来到病房学校后的变化,一起看看吧。


小提今年10岁,来自新疆,因为是哈萨克族,只有他学过汉语。所以医护人员只能和小提沟通,再让小提转述成哈萨克语讲给爸爸听。


第一次看到小提时,他蜷缩在床头打游戏,我邀请他来病房学校他也不愿意,只是抿着嘴唇、摇摇头。小提第一次去教室时很害羞,在门口很有礼貌的敲门。坐在我旁边,他深呼吸,然后说:‘我有点害羞。’


我们那堂课的主题是《我家住在彩虹上》,他小声说:‘我最喜欢画画了。’他在房子边画了一匹小马,我问他为什么要画马,他说这是他家里养的小马。

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提起马,小提的话匣子就打开了,和大家讲小马多么听话,他多么喜欢骑马。在场的家长和小朋友听到他说骑马,都惊奇的问他是哪里的人,他就有点害羞又高兴的和大家说他是来自新疆的哈萨克族,还给我们看他骑马的照片,大家就发出‘哇,你真厉害!’‘你可真帅啊!’的夸奖,他也逐渐放松自己,愿意和大家说话了。


下课的时候,我打扫教室,他又在教室和我聊了会天,走的时候恋恋不舍地扒着门:‘你下次来的时候要叫我。’我说:‘好,我一定叫你。’他关上门又打开,‘一定要叫我啊!要第一个叫我!’


后来的半个月,他成为了病房学校的常客。但有时因为身体状况不好,医生不让他出病房,他会苦苦哀求医生,让他来病房学校玩一会儿。他留了我的微信,会打电话问我:‘老师,你啥时候来呀?’‘我明天要去化疗了。’‘我唱歌给你听好不?’


伊犁的哈萨克自治州距离北京三千多公里,对于不懂得汉语的哈萨克族而言相当出国了。小提很清楚自己的身体状况,因为医生不得不把情况告诉他,再由他用哈萨克语告诉爸爸。他也非常懂事,扎针、骨穿从来不哭,只是回病房的时候腼腆冲我笑:‘那个可疼了!我疼了一早上呢。’


医生老师说小提刚来的时候很内向,也不爱说话,现在经常愿意跟其他人一起玩,也很爱跟人说起他在哈萨克骑马的故事,给大家看他骑马的照片。

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前几天医生告诉我说小提情况严重,不能和任何人接触。我买了一个小马的玩偶,隔着层流床的罩子送给他,跟他说:我们微信联系哦。


昨天下班离开医院,我去办公室里询问医生小提的情况,医生告诉我:‘他现在在睡着呢,没办法回你消息。曾老师,你不知道你给小提带来了多大的快乐。’


据说哈萨克族崇拜自然现象,崇拜诸神。希望能够有自然之神保佑这个十岁的小朋友,让他能够平安出院回家,能够骑着他心爱的小马,驰骋在伊犁的草原上。”



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2025年2月28日

2025年2月,全国49间新阳光病房学校共开设常规课程2,235节,开展一对一辅导及文化课程1,776节,开展主题活动67次,总人次638。为1,702名患儿提供14,213人次服务。开展家长活动18次,为25名家长提供服务,提供146人次服务。439名志愿者提供了1,212人次志愿服务,总时长2,110小时


开学啦!这次新阳光病房学校的教室开在了北京大学人民医院


2月28日下午,新阳光病房学校北京大学人民医院(西直门院区儿科)的项目点,迎来温馨的开学仪式。


医院领导和新阳光代表,共同为病房学校揭牌,这标志着北京大学人民医院(西直门院区儿科)的教室正式投入使用,助力孩子们在治疗期间保持学习、社交的连贯性,重拾生活信心,更多患儿将获得陪伴教育和心灵关怀。


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在病房学校做的手工作品,帮复学后的小桃子完成作业啦!

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小桃子和妈妈在教室做手工


“小九老师,你之前带我们做的京剧头饰的手工可是帮了我们大忙了!正好小桃子最近学校里面留作业,这个非遗作品可是拯救了我们啊!”保定儿童医院教室的小九老师收到了桃子妈妈的微信,妈妈发来小桃子最近的视频,头发很茂密,在秋千上背古诗,看着小桃子红扑扑的小脸,小九老师为她感到开心。


小桃子24年1月住院的,历经10个多月的治疗时间,结束了在院的战斗,出院休养。小桃子刚到医院的时候,话不多,倒是妈妈一直在积极地和周围人交流,按照小桃子的话来说,“妈妈很喜欢跟别人社交”。桃子妈妈是个十分乐观的人,不像其他家长一样愁容满面、整天以泪洗面,也许是不想影响孩子吧。


在妈妈积极的影响下,小桃子也在病房中逐渐开朗起来,天天盼着病房学校开门,积极的上课、做手工、完成作业,小桃子在教室上课期间,还结交了很多新朋友,就连下了课,还会拉着新朋友一起玩游戏,有时候甚至玩起来饭都忘了吃……


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如今,小桃子已经出院了,进入维持阶段,每逢节假日还会跟小九老师发信息展示最近学习的知识,每段时间看着她一点点的变化,老师感到很欣慰,希望小桃子可以顺利度过难关,完全康复!


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2024年12月1日

2024年12月,全国48间新阳光病房学校共开设常规课程2,742节,开展一对一辅导及文化课程3,389节,开展主题活动113次,总人次1,388。为2,300名患儿提供20,966人次服务。开展家长活动25次,为40名家长提供服务,提供158人次服务。720名志愿者提供了1,946人次志愿服务,总时长3,194小时


阿依古丽老师为青春期的小蓓安抚情绪


阿依古丽老师第一次见到小蓓是在新疆儿童医院血液科的护士站,那天她和妈妈一起办理入院。看到阿依古丽老师,小蓓说:“姐姐姐姐,你是老师吗,以后都是你来给我们上课吗,我都没见过你,以后我每天跟着你一起上课。”


老师在上课过程中发现,小蓓跟病房里的所有患儿和家长都认识,看似跟谁都能“玩得来”,但实际上跟他们的关系都不太好,老师很好奇背后的原因。


通过几天的接触阿依古丽老师发现,小蓓很善良、很关心小朋友,动手能力也强,但情绪非常不稳定,喜怒无常,所以其他小朋友不愿意和她有过多的交流。后续老师通过与小蓓妈妈、医护人员沟通得知,她从13岁开始治疗,已经快三年了,因为正处于青春期,再加上药物作用,导致她的性格比较敏感。

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有时候上着课,小蓓会莫名其妙的跟别人争执,或者对妈妈大喊大叫,出现这种时候老师会尽力安抚她的情绪,等她缓过来以后,会向对方道歉,这种情况反反复复出现了好多次。一开始阿依古丽老师有点措手不及,但后面发现只要她情绪失控时有人轻声细语提醒几遍,就能安静下来。目前老师能做的就是每次上课多鼓励她、安慰她,希望后续能够有机会为她提供更专业的服务,让她能做回阳光自信的快乐小女孩。


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在病房学校上课的日子,寄托着欣怡对学校的思念


欣怡今年11岁,刚开始时妈妈会陪着她到病房学校上课,欣怡不熟悉环境时比较安静,但手工做得很好,无论是黏土还是拼装DIY都很擅长。妈妈也经常夸奖欣怡:“她比我厉害,这个我都不会做。”戴着口罩但能看到欣怡笑得眉眼弯弯。


来的次数多了,欣怡就自己来上课,带上水杯在教室一坐就是一下午,妈妈去忙别的事情或者休息会。妈妈常说欣怡很懂事,不管是治疗还是日常生活,几乎都不需要她操心,但这种懂事让妈妈感到心疼,心疼她生了这样的病。


在欣怡脸上虽然看不出忧郁、消极,但每次妈妈和别的家长聊天问到相似年龄小朋友上学的情况时,能感觉到欣怡的期待,她很想回学校上学,妈妈安慰她说只是迟一年,以后还是可以回到学校的。


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有一次上课只有欣怡一个人,虞老师坐下来和她聊了许多,讲到下雪时玩的游戏、讲冬天的美景。讲到冬眠的动物时,故事里有冬眠的蝙蝠,欣怡很兴奋地说她见过蝙蝠,是在学校教室里飞进去两只蝙蝠,班上的同学看到都很激动。


她的快乐的回忆很多都和学校有关,虞老师明白了为什么她很喜欢来病房学校,虽然有时候上课内容对她来说很简单,但欣怡总是很耐心很配合,这里寄托着她对学校的思念和感情。

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牛魔力
希望孩子们能够健康成长
爱心人士
愿每个孩子心中有爱
爱心人士
愿孩子们早日康复