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转眼间，23P1班同学相逢已经一年了。
这一年里，我们聆听老师的教导，与同学们思想碰撞，被北大这座百年学府的精神持续滋养，感受着教育为人带来的改变和力量。
今天，我们希望能将这份力量传递给更渴望、更需要它的乡村孩子们，帮助他们阅读世界，走出大山，追求梦想。
那里的世界是什么样子的？
乡村小学的阅读教育环境堪忧
这是四川省甘孜藏族自治州的一所普普通通的乡村小学，学校不大，只有三个小学班和一个幼儿班。图书角建好后，我们总是会给孩子们讲些绘本故事，推荐一些童书，这次也不例外。
也许是受限于汉语水平，也许是有些东西并不经常出现在孩子们的生活里，比如《有麻烦了》里的熨斗和《点》中的红绿灯，但这丝毫不影响他们对童书的喜爱和天生对于故事的感知力。
当被问到最喜欢哪本书，很多孩子的答案是《团圆》，理由总是与离别有关——
“因为爸爸妈妈都不在，总是把我放在邻居家。”
“因为哥哥在外面打工，过年也没回家。”
牧民家庭、高原气候、间隔很长的假期，种种原因导致孩子们跟父母聚少离多，在这本书里，或许他们看到了自己的影子。
经过鼓励，一个平时看书最多的小朋友当起了小老师，给其他小朋友讲了一遍《团圆》的故事，孩子们围成一圈，就像是一个大家庭一样。
在中国广大的乡村有着一亿多与上文中孩子情形类似的乡村儿童，他们获得的各种资源相比城市孩子严重不足，城乡间存在明显的教育鸿沟。其中还有643万父母都不在身边的“完全留守儿童”，他们缺少父母陪伴，精神生活十分匮乏。
▲调查显示，高达74%的乡村孩子一年阅读的课外读物不足10本，一本课外读物都没有的乡村儿童占比接近20%
从拥有好书到学会阅读
高品质阅读让乡村孩子们超越贫穷和出身
作为中国乡村儿童阅读公益助学领域最具影响力的机构之一，担当者行动相信：阅读是最接近教育本质的活动，是培养孩子学习能力和提升智力的关键钥匙。
为了解决上述存在的社会问题，怀着「让每个乡村孩子都能享有高品质阅读」的使命，2009年担当者行动首创「班班有个图书角」项目，通过在乡村小学、幼儿园每个班级标配一套符合分级阅读理念，涵盖文学、人文和科学三大领域的国内外经典图书、一个标准化书架，以及一套阅读活动方案和配套的阅读活动物资，确保孩子与高品质阅读零距离，无障碍，全面滋养乡村孩子的生命成长。
▲目前我们已在全国31个省667个县的8959所学校建设了70733个图书角，送出优质童书530多万册，守护着350多万乡村孩子的阅读时光
除了为乡村儿童建设班级图书角，担当者行动基于乡村教育生态深入研究开发了儿童阅读书目、活动、赛事、在线化课程等。我们面向乡村儿童设计的「橡果课堂」网络直播课，包含了「儿童阅读+儿童科普」两大模块，由来自全国对儿童阅读和科学领域有丰富经验的优秀教师、作家、学者、科学家等，用心备课、磨课，带领孩子们阅读经典童书，探索科学奥秘，培养乡村孩子们的人文素养和科学素养。
好的阅读环境需要“有协助能力的大人”进行引领，担当者行动开设面向中国乡村教师的专业儿童阅读师资成长平台「橡果书院」，设计乡村教师阅读成长培训系列认证课程，开展从县域到全国规模的教师、校长线下研习、访学活动，搭建教师共读会等成长共同体，提供小额教育创新基金，助力他们形成现代的儿童观、教育观和阅读观，掌握阅读的方法和能力，从而更好地在班级和学校实践阅读教育。
从「图书捐助」到「赋能成长」，高品质阅读让乡村孩子们更加从容地走向未来。
项目执行计划
（1）最低执行金额
2500元一个标准图书角
“班班有个图书角”项目特色
（2）化整为零——每个班级建1个标准化的图书角
每个标准化的图书角配置：一套分级阅读的70本国内外经典图书+一个标准化设计的书架+一套专用的分级阅读借阅管理手册+一套阅读活动方案和配套的活动物资。
（3）量身定制——国家级权威专家配置分级阅读书目
参考权威书目审定委员会意见、一线教师反馈、同行书目筛选标准，按年级段分级配置阅读书目，书目涵盖图画书、桥梁书、文字书三大类；内容涉及人文、科学、艺术三类。
（3）强化运营——线上线下双线助力阅读推广
项目中准备了四大普惠性阅读成长活动与课程，这些活动和课程，将是乡村阅读教育资源的有力补充，将成为乡村老师面前的一条专业成长路径。在这样的共读、共写、共同生活中，我们期待乡村孩子与老师遇见一种幸福完整的教育生活。
“班班有个图书角”捐建费用标准
费用标准化，完全公开透明
剩余资金使用
项目剩余资金继续用于支持乡村阅读教育环境的改善，阅读师资的成长，线上/线下阅读课程及阅读活动等。
担当者行动 | 机构介绍
真诚、纯粹、专业
担当者行动自2004年诞生之初就带着鲜明的理想主义烙印，以及解决这个时代社会问题的强烈使命感。怀着“让每个乡村孩子都能享有高品质阅读”的使命，我们“相信”着，“行动”着，用阅读的力量，像“春天”一样滋润着乡村孩子们脚下的这片土地。
担当者行动并非简单的“书本扶贫”，而是通过【高品质儿童图书】【乡村教师成长支持】【儿童阅读活动支持】【儿童阅读课程支持】构建起可持续的【基础服务+进阶服务+生态构建】服务体系，联合当地政府主管部门、教育局、学校、成长起来的种子校长/种子老师的共同力量，为项目服务学校提供长期、系统的高品质阅读教育办学服务，支持学校打造高品质的书香校园儿童阅读环境，共同致力于让每个乡村孩子都能享有高品质阅读。
机构荣誉
2015年，荣获「年度阅读推广机构」和「华文领读者大奖·阅读项目奖」；
2017年，荣获「4A级社会组织」称号；
2018-2022年，连续五年获得中基透明指数（FTI）满分基金会；
2018年4月，「班班有个图书角」项目入选中国好公益平台「优质公益产品」；
2019-2021年，连续三年被美好社会咨询社（ABC）评为「美好公益领先机构」；
2020年7月，被中国互联网公益峰会组委会评为「生态共建·千里马机构」；
2020年9月，被中共醴陵市委、醴陵市人民政府授予「教育特别贡献奖」；
2020年9月，「班班有个图书角」项目获中国福建省第三届「善行八闽」公益慈善项目大赛一等奖；
2021年4月，「班班有个图书角」项目获得中国互联网公益峰会「中国互联网公益年度案例推荐·活力慈善奖」；
2021年与2022年，作为提名候选机构连续两年入围有「童书界诺奖」之称的「林格伦纪念奖」。
票据说明
担当者行动具有税前抵扣资质，所开具的捐赠发票可用于个人或者单位抵税。
需要电子捐赠票据的伙伴们可通过以下方式申请开票：
将以下信息（捐赠人姓名、开票抬头、开票金额、捐赠单号、电话、邮箱、捐赠截图）发至邮箱cwkp@dandang.org，我们将在30日内将电子票据发送到您填写的手机和邮箱中。
基于人工成本、工作效率等方面考虑，我们仅为单笔捐赠满100元或一个自然年内累计金额满100元且有抵税需求的捐赠人提供电子捐赠票据，建议您多次捐赠累积集中开具捐赠发票，谢谢您的信任和理解！
若有其他疑问，欢迎致电：0592-2101910（工作日9:00-18:00）。
*以上图片均已授权
项目起始时间: 2024.09.18
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图书角建设完成后，我们通过线上“益起阅读”平台跟进、支持老师们开展阅读实践，鼓励老师们在线上进行阅读分享、交流，共读、共写、共成长！2025年3月，我们发布了话题“万物生长，阅见生命”，共有2394为老师发布了话题动态，分享了阅读中的美好故事！欢迎扫描以下二维码，查看老师们的精彩分享哟！
图书角建设完成后，我们通过线上“益起阅读”平台跟进、支持老师们开展阅读实践，鼓励老师们在线上进行阅读分享、交流，共读、共写、共成长！2025年3月，我们发布了话题“万物生长，阅见生命”，共有2394为老师发布了话题动态，分享了阅读中的美好故事！欢迎扫描以下二维码，查看老师们的精彩分享哟！
2024年12月6日，北京大学光华管理学院MBA2023级在职一班（以下简称"23P1"）的同学代表来到广东省河源市龙川县廻龙镇中心小学，参与了一堂特殊的“阅读课”。在福建担当者行动教育基金会和廻龙镇中心小学师生的共同支持下，由23P1班同学集体捐赠的18个班级图书角正式走进了中心小学的教室。学校的3个幼儿教学班，15个小学教学班，共计580名小朋友，收到了按照年龄段精心挑选的绘本、科普读物、文学名著等课外书籍。
廻龙镇党委书记、中心小学校长、担当者行动教育基金会代表及23P1班同学代表，与全校师生一起完成了图书角的捐赠仪式。 捐赠仪式结束后，同学们走进课堂，亲手为图书角贴上了传递祝福的名签，并与小朋友们一起变魔术、读绘本，分享自己的阅读故事和体验。 支持公益，是北大光华MBA2023级在职一班同学入学以来的共同理想。在此前班级慈善拍卖活动中，全班同学筹集了10万余元慈善基金，用于捐赠公益事业。经过讨论，大家决定将这笔资金用于乡村教育。 2020年，全国农村地区约有4177万留守儿童，占农村儿童人口比例的37.9%，相较于城市，乡村孩子可以获得的教育资源明显不足。调查显示，有高达74%的乡村孩子一年阅读的课外读物不足10本，而一本课外读物都没有的乡村孩子约有20%。本次捐赠的廻龙镇中心小学就是这样一所乡村学校。学校留守儿童比例较高，受到隔代养育、亲子分离等因素的影响，孩子们的家庭阅读氛围相对较差，只能自主阅读校图书室的书籍。 这次捐赠不止带来了图书，学校的老师也有了可以持续收看的阅读教育课程，让老师们能更好地引导孩子们读书，帮助他们提高阅读素养，开阔视野，建立自信，绽放生命潜能，看到更大的世界。 林炜鑫 北大光华MBA23级在职一班学生 这次活动不仅仅是一次简单的捐赠，它是一次心灵的触动，是一次教育的力量传递。我们带来的不只是书籍，更是一个梦想的种子，一个希望的开始。我们希望这些书籍能够成为孩子们认识世界的窗口，让他们在阅读中找到乐趣，发现自我，激发潜能。期待23级P1班能够继续携手，将这份爱心和责任传递下去，让更多的孩子受益，让更多的梦想起航。 马鑫 北大光华MBA23级在职一班学生 很荣幸今天有幸参加一场充满爱心与温暖的活动。班班有个图书角，意义特别非凡。 小学班级的图书角里，我们这次捐赠的图书已经就位。当我们询问这段时间有哪些同学阅读过这些书籍时，几乎每个小朋友都举起了手，内心满是触动。能作为班级代表参与其中，我深切体会到这份爱心传递的重量与价值。我们23P1班的每一位同学，虽然只是点点滴滴的付出，却如同一束束微弱的光，在这个时刻汇聚成一道璀璨的光芒。 或许十年、二十年后这些孩子会再次回来加入我们的行列，希望未来有更多同学加入到公益活动的行列，让 23P1 班的这份爱心之火永不熄灭。 田臻奕 北大光华MBA23级在职一班学生 认识世界，理解世界，是做出真正属于自己人生选择的前提。而读书对于一个物质条件相对贫乏的少年来说，恰恰是最低成本的认识世界的方式。我们是真正被教育改变了命运的一群人，希望今年的小小善举能埋下一颗希望的种子，让这些孩子们有更多机会体会阅读的美，体会文字带来的抚慰人心的力量。如果他们中有任何一个人，在未来的漫漫人生中，能有一个时刻，想起这些书中的一句话、一张图片，从而受到鼓舞，坚持了一下，努力了一点，我们今天所做的事就有无限意义。 感谢我身边亲爱的同学们，希望我们能继续携手，传递责任、爱和希望。 吴桦 北大光华MBA23级在职一班学生 非常荣幸能有机会代表同学们参与并见证此次捐赠活动。小朋友们的热情互动让我们倍感温暖，他们对书籍和知识的期盼也让我们非常感动。希望这次捐赠只是爱心传递的起点，坚信23P1班的这份关爱会持续不断地传递下去。 庄淡发 北大光华MBA23级在职一班学生 这次活动意义非凡，感谢班委组织，感谢大家的捐赠。我们有幸作为代表参与此次活动，更真切感受到此次我们捐赠图书角的意义。每一个孩子的眼神都那么天真无邪，当他们争先恐后地举起小手，清脆的声音此起彼伏，告诉我们他们已经阅读了我们捐赠的书籍那一刻，我才真切感受到23P1班全体同学的爱心已经化作涓涓细流，滋润孩子们的心田。通过我们的集体力量去影响和启迪更多的孩子，这是一项非凡的使命。我也期待未来有更多同学加入到公益捐赠活动中来，让我们23P1班的精神得以传承和发扬光大。 朱浩勃 北大光华MBA23级在职一班学生 每一份爱心的播种，都如同春风化雨，滋养着心田。“班班有个图书角”活动，就像一把传递爱心的火炬，点燃了我们23P1班投身公益的热情。今天，镇委书记和全校师生带着满腔的诚挚与感激，对我们的捐赠表示了深深的感谢。作为参与者，我感到无比自豪。 虽然寒门学子的成长之路充满挑战，但我们班级用自己独特的方式，为那些家与学校相隔十几二十公里、不得不寄宿求学的孩子们带去了温暖与希望。他们的笑声和掌声，甜美而富有感染力，我希望在未来的每一次活动中，都能有新的力量加入我们，共同传递这份温馨与关爱。 周倩海 北大光华MBA23级在职一班学生 教育是改变命运的最有力武器，而知识的光芒不应被任何障碍所阻挡。我们期待通过“班班有个图书角”，帮助孩子们搭建一座通向梦想的桥梁，让他们能够勇敢地追逐自己的梦想，走向更广阔的天地。 “赠人玫瑰，手有余香。”今天我们收获的不仅仅是内心的满足与喜悦，更是对生命价值的深刻领悟。让我们共同努力，把这份爱传递下去，让希望的光芒洒满每一个角落。 同学感言以姓氏拼音首字母排序 本文供稿：北大光华MBA23级在职一班田臻奕
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