中级阅读指导师认证课程持续进行，来自全国各地的老师在担当者行动专属小程序“益起阅读”平台分享学习实践风采，很多老师的记录真诚有趣，充满了爱和力量！

云南磨黑镇第二小学董老师班级读写绘课程实践分享示例

江西于都县胜利小学梁老师整本书课程实践分享示例

截至2025年底，“橡果书院”中级阅读师资认证课程顺利开展第三期、第四期招生，两期课程累计吸引7799位教师报名参与，越来越多乡村教师主动加入学习，在晨诵、读写绘、整本书共读、童诗创作等丰富课程中沉淀成长，呈现出扎实的学习成效与积极向上的成长态势。

从规模化覆盖乡村教师，到提供结构化的学习支持，再到专业化的认证评估，我们初步搭建起完整的教师成长闭环，不仅让课程获得了教师群体的广泛认可，更帮助老师们实现了从“参与学习”到“能力认证”的切实跨越，为后续优化课程、深化支持打下了坚实基础——而这些教师的专业成长，终将化作乡村课堂上更生动的引导，让孩子们的阅读之路走得更稳更远。

我们正在做一件“登月”般的事

——不是仰望星空，而是“把星空送到孩子手中”。  

“登月计划”不是幻想，而是“让每个乡村孩子享有高品质阅读”的笨办法：  

✅  挑选一本本优质童书，送到孩子们触手可及的地方；

✅ 邀请专家老师录制一堂堂丰富多彩的阅读课，激发孩子的阅读兴趣；

✅ 为老师们提供一场场优质的阅读培训，让更多老师成为有阅读指导能力的人，更幸福的教育者；

这不是慈善，而是“种树”——  

以书为苗，以爱为水，种出一个更公平的春天。

项目教师魏玲老师班级孩子们的年度晨诵作品