项目详情

项目发起事由        

随着城市化的推进，很多乡村孩子的父母选择外出务工。于是，这些孩子里，有的留在村里，由祖辈带大；有的跟着父母进城，成了“流动儿童”；留守与流动，常常在同一些孩子身上交替发生。

在偏远的山区，村小一所所撤并，村子里的人越来越少。留下来的孩子，他们能接触到的教育资源，是单薄的，也是断裂的。而在拥挤的城中村里，那些随父母而来的流动儿童，常常在潮湿、昏暗的出租屋里，度过自己的童年。

（该图片已获得授权）

这条教育的长线如果缺少支撑，很多孩子的成长轨迹，或许从一开始就能望见那人生路上弯弯绕绕的挫折。

过去25年，灯塔一直坚持行走在乡村一线，组织培训近3900名的大学生义工下乡，足迹遍布广东、广西、湖南等城市的乡村以及城中村，服务超过25000名乡村儿童，我们相信，真正重要的不是轰轰烈烈地来，而是稳稳当当地在。

我们想做的、在做的，通过专业化的培训，组织义工去到这些孩子身边。不是一次性的陪伴，而是持续地去看见他们、倾听他们，在他们需要支持的时候，站在他们身旁，试着共同创造生活的可能性。

（该图片已获得授权）

“方向引领一生”，这六个字，是对孩子的期许，也是对我们自己的提醒——我们未必能替谁指明前路，但或许可以成为一缕光亮，让那些在留守与流动之间辗转的孩子，在成长的路口，多看见一点方向。

灯塔故事：

泰山： 从一说话就脸红的少年，到长出使命感的人

2011年，我是大麦山一个内向的少年，和女生说话就会脸红。夏令营里，义工香橙鼓励我写演讲稿、上台表演，把结营“瑶王”的角色给了我，站在台上那一刻，我紧张又兴奋，台下的欢呼让我知道，我的闪光点也能被看见。结营那晚，大家唱灯塔之歌时我躲在篮球架后痛哭，义工们默默过来把肩膀借给我，那是我第一次放肆地哭，也是我第一次真切感受到被理解、被需要。

（2011年大麦山夏令营泰山饰演“瑶王”，该图片已获得授权）

是义工们让我明白，每个人活着都有意义。后来我考上大学，大二那年穿上了义工服，去到潮州鲲江，结营演出上，我和孩子们演了当年那部《白雪公主》，只是主角换成了我的孩子们，看着他们，我仿佛看到了当年的自己。生命和生命的连接，在轮回。

（泰山在鲲江夏令营期间，该图片已获得授权）

如今我即将毕业，选择回到家乡连南，从教师的工作开始，继续当年义工哥哥姐姐的足迹，灯塔让我从不知道人生方向的内向少年，变成有使命感的人。

正如钱理群老师所说的“在一个孩子在精神发育的关键时期，一个人、一件事都可以成为一生拐点的重要瞬间”，对泰山而言，那个夏天和义工们的相遇，或许就是他人生有了一些转弯的开始。现在的他说，“我也想给和我当年一样的孩子，带去更多人生的可能。”

土鸡阿伯： 那句我没说出口的“对不起”

2015年，13岁的我在广东览表村遇见了灯塔。那年游园会，我仗着熟悉村巷，丢下团队乱跑。带队的芒果姐姐满头大汗找到我，第一句不是责骂，而是：“你没事吧？”后来我口无遮拦嘲笑她画的画，另一位义工姐姐蹲在我身边温和地说：“如果别人这样评价你的画，你会难过吗？”那份被平等对待、被温和引导的尊重，在我心里种下了一颗种子：我也想成为这样的人。

（该图片已获得授权）

从初中到高中，我常去图书室旁听义工开会，学习怎么与孩子相处，我发现，当你不急着“纠正”内向的孩子，而是安静地陪在一旁，他反而会一点点靠近，分享他的小秘密，这份信任，千金不换。

（土鸡阿伯作为义工下乡，该图片已获得授权）

2024年，23岁的我以义工队长的身份去了广西桂林。有个叫小霞的女孩总是一个人坐着，我没急着打扰，上课朝她笑笑，下课和她闲聊。结营时她问我：“阿伯，你什么时候再来？”从13岁到23岁，从被点亮的营员到孩子们口中的“阿伯”，灯塔给我的不是一次热闹的夏令营，而是一种“成为像他们那样的人”的可能。现在，这束光也照在了小霞他们身上。

鸽子：陪伴，从看见具体的人开始

2017年，我来到韶关的一个村子，村里有个男孩叫阿旺，从三年级起就带着小伙伴在村里窜，三年下来，他从一个腼腆的小胖墩，长成了开三轮车载我去家访招生的小伙子。夏令营的时光不长，但那种被看见的陪伴，会慢慢长出责任感和归属感。

（鸽子与同学合照，该图片已获得授权）

我印象最深的是性教育课。大班的孩子害羞，有个女孩捂着眼睛说讲这些好羞耻。我问她：“这些器官和眼睛鼻子有什么不一样？了解它，才能保护它。”我没有强迫她认同，而是在班里放了个“漂流箱”，大家匿名写下困惑，我逐一回复。第三周，那个捂眼睛的女孩写下：“为什么我是姐姐就必须让着弟弟？”她已经开始独立思考，自然地讨论这些话题了。

（“困惑”漂流瓶，该图片已获得授权）

灯塔改变了我的人生轨迹，我本科学制药工程，如果不是在灯塔发现我真的很喜欢和孩子待在一起，我不会成为今天的化学老师。在这里，我学到最重要的事是先理解，再处理，哪怕只是问一句“你迟到了，发生什么事了？”，也是把对方当成一个具体的人在看。大学四年，找到一条真正喜欢且适合的路，比什么都重要。

我们正在做的事：

灯塔计划是一家致力于乡村教育发展的民间公益机构，2001 年创办于广州，2012 年正式在广州民政局注册为“广州市灯塔计划青少年发展促进会”。目前主要工作是支持青年人去开展面向乡村儿童、城市流动儿童的义教活动，通过朋辈关系和参与式学习，让孩子最终成长为有社区融入意识且有能力为社区服务的人。

25年来，我们见证着在国家全面脱贫、乡村振兴政策的推动下，乡村环境快速蜕变，城乡差距逐步收窄。

我们同时也看见，随着城市化进程的加快，相对城市儿童而言，乡村儿童面临着留守与流动并存的状态、面对更为复杂多变的生存环境，而享有的社会资源、教育资源仍存在较大不平衡。

（图为义工在夏令营期间进行家访，该图片已获得授权）

为此，灯塔计划以乡村儿童为中心，构建到乡村、在乡村、去城市3个维度的儿童服务体系，打造的“灯塔乡伴儿童成长计划”，为乡村儿童提供全方位的成长服务。

您所提供的善款支持，用途如下：

1. 支持灯塔计划乡村夏令营的行动过程。通过招募选拔、系统培训、课程支持、经费保障等方式，支持大学生志愿者前往乡村，为乡村儿童开展为期3-4周的暑期夏令营。让乡村儿童在志愿者的陪伴下探索家乡、认识自我、建立乡土归属感，获得持续被看见、被倾听的成长支持；      
   

2.  支持乡村图书馆升级以及城市探索营等持续陪伴项目。您的捐赠将用于乡村学校图书馆的硬件修缮、图书更新和借阅系统升级，让乡村孩子拥有一个明亮、安全、愿意走进去的阅读空间；

3. 支持在广州城中村开展的城市探索营项目，帮助随迁的流动儿童在志愿者陪伴下探索新社区、建立归属感，让“流动”不再意味着漂泊。
   

（图为夏令营义工做学生个案服务书写，该图片已获得授权）

（图为学生在夏令营期间的树洞本，记录夏令营生活，该图片已获得授权）

项目简介：

一、到乡村——灯塔计划乡村夏令营

“灯塔计划乡村夏令营”是灯塔的品牌公益项目，自2001年启动，一直执行至今。秉承乡土认同、朋辈关系、参与式学习三大服务理念，持续为乡村儿童提供成长服务。

项目每年利用暑期，引入青年志愿者、教学资源到乡村，通过乡村社区探索课程的开展，引领乡村儿童未来发展方向，提升孩子乡村的归属感，为乡村发展储备资源。

服务区域：广东及周边省份10-17个经济欠发达、教育资源较欠缺的乡村

服务对象：6-15岁在地乡村儿童，每村约50人

执行人员：以大学生为主的青年志愿者，每年招募约150-250人

服务周期：提供为期3-4周的夏令营服务

服务内容：

- 50%课程活动：以社区探索课程为主要模式，围绕个人、他人、社区、环境4个维度进行课程内容设计，由志愿者带领孩子探索所在社区。辅以绘本阅读、游戏与运动、性教育、自然教育、开结营仪式、运动会、游园会等课程活动

- 50%个案服务：以辅导员形式，按1位志愿者辅导3~5位乡村儿童的比例，通过家访、树洞本、一对一面谈等方式持续关注孩子在夏令营期间、夏令营后的个人成长。

（该图片已获得授权）

二、在乡村——乡村学校图书馆升级计划

由于教育资源、师资相对不平衡，与城市相比，乡村图书馆普遍存在场地简陋、书本破旧、欠缺管理的问题。

2021年、2024年灯塔计划分别与广东省清远市连南县大麦山镇白芒小学、广东省河源市紫金县

水墩镇中心小学开展合作，对校内图书馆硬件设备进行升级改造、募集图书、升级借阅系统，并通过不定期开展阅读推广活动，提升当地孩子阅读兴趣。

白芒小学图书馆、水墩镇中心小学图书馆升级计划的顺利落地，让我们对乡村图书馆升级计划推广更有信心，期待每年选取1-2所经济欠发达地区的乡村学校，为该校图书馆进行软件、硬件升级，并引入阅读课程资源，提升乡村儿童阅读兴趣，为孩子提供长期服务。

学校筛选：

1. 学校地处经济欠发达、教育资源相对缺乏的地区；

2. 学校师生人数超过200人或以上；

3. 学校现有图书馆较为简陋，藏书超过3年未进行更新，且学校暂无资金对图书馆进行优化升级；

4. 学校在未来3年内不会撤校或迁址。

服务内容：修缮图书馆环境，募集或采购图书，升级图书借阅系统，不定期阅读推广活动

服务周期：1年期

（该图片已获得授权）

三、去城市——灯塔计划城市探索营

随着我过城市化进程加快，乡村儿童呈现留守、流动并存的状态。

随父母前往城市生活学习的乡村儿童，由于生活习惯、生活环境的急剧变化，普遍存在难以融入新环境的问题，一定程度上阻碍孩子发展。

为此，灯塔计划自2014年开始，以广州城中村为主要服务地点，随迁乡村儿童为主要服务对象，开展社区探索活动，有志愿者陪伴孩子，探索新社区，鼓励孩子与人交流，从而提升孩子社区融入感。

服务对象：6-15岁随迁乡村儿童

服务区域：广州市城中村

服务内容：以社区探索、职业探索课程为主要形式，围绕个人、他人、社区、环境进行内容设计

服务周期：每年9-12月，每期约6个周末

（该图片已获得授权）

项目预算表          

捐赠发票说明:

南京励志阳光心汇心公益基金会作为本月捐项目的善款接收方、管理方，可以为您开具电子发票。灯塔计划(小塔)将会在每年12月，通过月捐伙伴微信群或者邮件等方式通知大家提交该年度开票申请，统一汇总后交由南京励志阳光心汇心公益基金会统一开票，并通过邮件发送电子版票据到月捐伙伴邮箱哦!

注:《慈善法》第22条规定，慈善组织开展公开募捐，应该取得公开募捐资格。因此灯塔计划与具有公开募捐资质的南京励志阳光心汇心公益基金会合作，由南京励志阳光心汇心公益基金会作为项目善款托管方开展募捐，并会对善款的使用进行监管。